Per la fascia di età che va dai 4 ai 7 anni, il progetto EDURISK ha realizzato uno strumento educativo specifico dal titolo “Se arriva il terremoto”.
Si tratta di un kit composto da quattro cartoncini raccolti in una cartellina e corredati da un volumetto di supporto per gli insegnanti.
Il kit viene proposto alle scuole dell’infanzia e alle classi 1° e 2° della scuola primaria, dove il testo può essere gestito autonomamente dai bambini. E’ concepito come strumento di classe, non come copia individuale dell’alunno ed è utilizzabile in piccoli gruppi.
L’obiettivo del kit è mostrare ai bambini COSA FARE IN CASO DI EMERGENZA. Gli spunti di approfondimento sul terremoto vero e proprio e sulle strategie di difesa vengono forniti esclusivamente agli insegnanti che potranno liberamente utilizzarli nella programmazione didattica.
Attraverso la grafica di Nicoletta Costa i cartoncini raffigurano quattro situazioni tipiche nelle quali un bambino può fare l’esperienza di un terremoto: in casa, in strada, a scuola e nel parco. Un breve testo in rima, scritto da Maria Loretta Giraldo, presenta i tre momenti fondamentali dell’esperienza (la situazione normale prima dell’evento, la percezione della scossa e i suoi effetti, il comportamento da adottare per mettersi al sicuro) e si conclude riassumendo i comportamenti corretti da adottare in caso di terremoto.
Prendendo spunto dalle avventure dei due fratellini, Anna e Marco, che rappresentano le modalità positive di comportamento, e dalle buffe disavventure di gatto Spillo, che rappresenta i comportamenti scorretti o maldestri, si può giocare e imparare cosa fare in caso di emergenza.
Ecco, ad esempio, quanto recita il quadro riferito alla situazione casalinga.
Nel volumetto per gli insegnanti, preparato da Beniamino Sidoti, sono proposte tredici diverse attività di gioco finalizzate a rinforzare la capacità del gruppo di bambini ad affrontare una situazione di emergenza.
La sperimentazione scolastica prevista dal progetto si prefigge di verificare la fruibilità del kit “Se arriva il terremoto” dal punto di vista dei contenuti e del formato editoriale prescelto (di cui è in preparazione un confezionamento diverso), con indicazioni sulla efficacia formativa nelle diverse età e una casistica delle attività effettivamente sperimentate con i bambini.
